Comenzamos la ronda de charlas escolares de introducción al mundo de la discapacidad. Y lo hemos hecho en el colegio Nuestra Señora de la Merced de Madrid, gracias al interés de la AMPA. Ha sido nuestra fundadora y colaboradora, Cristina Valero, quien se ha encargado de impartir esta tanda de charlas. Los primeros grupos en recibirlas han sido 1º, 2º y 3º de EPO y 4º, 5º y 6º de EPO, y tras ellos los alumnos de 1º de ESO. Tanto los pequeños como los mayores, han participado activamente haciendo preguntas e interactuando muy interesados y centrados con la ponente. Incluso al final de las charlas, se han ofrecido voluntarios para probar cómo se siente una persona con discapacidad a través de unos juegos que pueden seguir practicando entre ellos. Las charlas han tratado de dar un enfoque cercano de lo que es la discapacidad: " La discapacidad, es sólo una complicación de la vida, no una limitación ". Así como algunas pinceladas sobre los distintos tipos de discapacidades más
TETRAEDRO, un proyecto apasionante, una idea surgida de la combinación de varias necesidades, propias y ajenas. Pero, ¿de qué va TETRAEDRO? ¿Cómo nace esa idea? Y lo mejor, ¿cómo la vamos a llevar a cabo? Todavía andamos en pañales, pero lo importante es que, por fin, estamos caminando. La figura geométrica del TETRAEDRO tiene cuatro vértices. Respira, no estamos en clase de geometría, es sólo una representación de lo que somos. Hablemos de los vértices. Personas con discapacidad. Personas con el rasgo de la Alta Sensibilidad. Víctimas de violencia familiar. Familias monoparentales. Hay asociaciones que trabajan con cada uno de estos colectivos . Pero, ¿qué ocurre cuando se cruzan dos de los vértices? Pues que estos profesionales no saben cómo afrontarlo, les falta el enfoque transversal . Pongo un ejemplo: Una chica sufre acoso por parte de su pareja, acude a pedir ayuda a una asociación especializada en violencia de género (acto de valentía que cuesta mucho llevar a cabo) y l